از جمله مهمترين اهداف مقطع آموزش پيش دبستاني مي توان به موارد ذيل اشاره نمود: 1-رشد جسماني ، ذهني ، عاطفي و اجتماعي كودكان بر پاية اصول اخلاقي و مذهبي 2-افزايش سطح توانائيها و استعدادهاي كودكان 3- آماده سازي و تربيت كودكان جهت درك مفاهيم علمي و ذهني 4- رشد و پويش زبان فارسي همسطح […]

دركشور ليبي مراقبت‌هاي اولية از كودكان در برگيرنده فعاليت‌هاي سازماندهي شده مي‌باشد. هدف از احراي مراقبت‌هاي اوليه توجه به نيازها و علايق اوليه كودكان به فرآيند يادگيري از دوران تولد تا رده سني6 سال مي باشد. در اين راستا دولت ليبي با همكاري مؤسسات آموزشي، بهداشتي، تغذيه و رفاه اجتماعي مبادرت به اجراي طرحهاي مراقبتي […]

سادگي و ابداع را با هم بياميزيد و اطلاعات خود را با نرم افزار ساده Clone CD كپي نماييد. اين برنامه يكي از قدرتمندترين برنامه ها براي كپي سي دي هاي خش دار و قفل دار مي باشد. مي توانيد اكثر فرمت هاي فايل هاي صوتي، اطلاعات، تصاوير و فايل هاي ويديويي را با اين […]

الگوى طراحى آموزشى بر اساس عوامل چهارگانه الگوى طراحى آموزشى بر اساس عوامل چهارگانه (طرح) يکى از الگوهاى قابل توجه در طراحى آموزشى است که براى اجرا، بازنگرى و اصلاح برنامه بکار مىرود. اجرا، بازنگرى و اصلاح برنامه الگوى طراحى آموزشى دانشگاه اينديانا الگوى طراحى مورد استفاده در دانشگاه ايندياناى آمريکا نيز يکى از الگوهاى […]

آموزش انفرداي ممكن است با توجه به امكانات و شرايط، به روشهاي مختلفي سازماندهي و اجرا شود. ما درادامه بحث، تعدادي از اين روشها را مورد مطالعه قرار مي دهيم. يادگيري تا حد تسلط : يكي از فنون موفقيت آميز در امر يادگيري روش يادگيري تا حد تسلط است. چنانكه قبلاً در طرح كلر اشاره […]

الف) مدير 13-شرايط مدير الف- تابعيت جمهوري اسلامي ايران ب- اعتقاد به دين مبين اسلام يا يكي از اديان رسمي تصريح شده در قانون اساسي (در مورد مراكز ويژه اقليتهاي ديني) ج- عدم سوء پيشينه كيفري د- داشتن كارت بهداشت كه اعتبار آن هر شش ماه يكبار تمديد گردد. و- صلاحيت رواني وي مورد تائيد […]

. در ارزشيابي توسط معلم بايد تفكر و مهارت سطح بالاي دانش آموزان سنجيده شود نه آموخته هاي طوطي وار آنان . 2. در ارزشيابي معلم بايد به تفاوتهاي فردي دانش آموزان عنايت ويژه شود و به جاي آنكه عملكرد دانش آموزان باهم مقايسه شود موارد ذيل مد نظر قرار گيرد : الف ـ مقايسه […]

گفتار نوعی ازفعالیت است که درزمان ادغام شده ، گوینده به اضطرار کلمه ای را می گوید وبه دنبال آن کلمه ی دیگروبعد بازکلمه ی دیگر وهمین طور ادامه می یابد . مشکلات آشکار وشناخته شده ای درتطبیق اینگونه کلام با مراتب مرحله به مرحله بیانگراین است که چطورزبان قابل شناسایی است . اما بسیاری […]

اصطلاح ارزشیابی (یا ارزیابی ) ، به طور ساده ، به تعیین ارزش به شرح زیر میتوان به دست داد : “ارزشیابی به یک فرایند نظامدار برای جمع آوری ، تحلیل ، و تفسیر اطلاعا ت گفته می شود به این منظور که تعیین شود آیا هدفهای مورد نظر تحقق یافته اند یا در حال […]

دقت نظر در سیستم ها و سازمانهای آموزشی نشان می دهد که اغلب آنها از ویژگیهای سازمان بوروکراتیک برخوردارند و اصول بوروکراسی نظیر اصل سلسله مراتب اختیار در سازمان تقسیم کار در سازمان و واگذار کردن کارها به افراد شایسته و متخصص حاکمیت قوانین و مقررات بروظایف وروابط افراد در سازمان ،عدم دخالت حب و […]

1 ـ شوراي عالي بورس و اوراق بهادار: شورايي است که به موجب ماده(3) اين قانون تشکيل مي شود و بعد از اين «شورا» ناميده مي شود. 2 ـ سازمان بورس و اوراق بهادار: سازماني است که به موجب ماده (5) اين قانون تشکيل مي شود و بعد از اين «سازمان » ناميده مي شود […]

لايحه برنامه چهارم توسعه اقتصادي،اجتماعي وفرهنگي جمهوري اسلامي ايران كه مهمترين مرحله تحقيق جامعه آرماني چشم انداز توسعه كشورمحسوب مي شود در پي تحكيم مباني و بسترهاي رشدي است كه فرصت هاي مديريت بهتر ايران را واحكام مورد نياز ايجاد مباني جديد توسعه اي ايران را فراهم خواهد آورد.در ميان ويژگي هاي خاص برنامه چهارم […]

به لحاظ مفهوم آمايش سرزمين ايجاد تعادل بين سه عنصر انسان، فضا و فعاليت تعريف شده و مقوله آمايش، تلفيقى از سه علم اقتصاد، جغرافيا و جامعه شناسى است. ظهور رويكرد آمايش سرزمين در نظام برنامه ريزى كشور ماحصل ضرورت هايى بود كه از ديرباز در نظام برنامه ريزى احساس مى شد. اكنون كه بيش […]